Командний чемпіонат Києва з математики – попередньо остаточні підсумки

Ще раз тепер дуже уважно передивилася всю турнірну таблицю: там дуже багато суттєвих неточностей, починаючи з того, що моя команда поставлена в пари не так, як грала: ми тричі грами з Вектор 6, а не з Орлами. З Орлами грали двічі (а не тричі). Про те, які були бали, відписалася в особисті зі скінами екрана. Почитайте мій лист на вайбер. Давайте перерахуємо бали по-чесному!!!

Я як відповідальна особа за команду «Перельман 6.1» можу сказати на підтримку Рубльова Б.В. та його команди (хто нічого не робить - саме той не допускає помилок і да перший блін може бути комом) , що всі результати по очкам за задачі, які були виставлені нашій команді не змінилися. Саме я там, на момент вручення призів, прочитавши таблицю побачила не відповідність між балами за перемогу – програш – нічию, тому що я знала що у другому раунді ми виграли у нашого суперника та повідомила про це журі та Рубльову. Після того, як команда проаналізувавши що щось таки не збігається, два дні дотошно збирала інформацію у нас батьків, які там були відповідальними, а саме: хто з ким грав, навить переглядали фотоматеріали щоб точно бути впевненими. Це був досвід для нас – у тому числі що потрібно одразу зупиняти захід та повідомляти усім що щось пішло не так, для журі, я сподіваюсь, що вони також відчули як дитячу радість та потім не розуміння того що трапилось, та вкрай важливу відповідальність. Наша команда не тренується у школі яка пов’язана з викладанням у неї Рубльова. Але я знаю, що він болеет душою за кожну дитину і за математику, яку він хоче донести дітям як цікаву, красиву та потрібну науку. Ще раз повторюсь не помиляється тільки той хто нічого не робить.

Нікому не може подобатися ситуація. що склалася в 6 класі. Одні команди назвали переможцями, хоча це сталося за рахунок неправильного підрахунку очок. Інші команди на заході навпаки не відмітили, як такі, що перемогли, і вони про своє справжнє місце дізналися вже по домівках. На мою думку наші діти розумні та справедливі, думаю, що вони розуміють ситуацію, що склалася. Якщо я не правий та головне диплом, то ми видамо усім командам в 6 класі диплом І ступеня, які вважають, що наведені результати не справедливі. Головне просто розуміти пріорітети, якщо для вас так краще, то ми спокійно підемо на зустріч, бо журі дійсно помилилося. Сподіваюся, що ви в своєму житті жодного разу не помилялися. А якщо помилялися, то вам не давали можливості ні виправити помилку, ні вибачитися. Тому ви на разі такі категоричні. Достатньо написати в коментарі, що ваша команда заслуговує на диплом.

Поясніть, будь ласка, чому у команди "Ааантюристи" забрали третє місце? І чому нашу коианду ставили тричі грати з однією і тією ж командою? Чому результати і бали постііно змінюються? То так задумано правилами?

Дуже дивно відбувалися підрахунки балів у 6 класі. Нехай це буде на совісті організаторів, коли бали постійно оновлюються протягом тижня, електронне табло не працювало, а команди з гуртків організаторів через тиждень раптово стали призерами. За "швейцарською системою" команди по декілька разів грали з однаковими суперниками, а потрібні команди мали уявну команду за суперника. Але оце постійне тасування балів через тиждень просто добило. Про яку математику може йти річ, якщо журі не може елементарно порахувати бали з першого разу?