В задаче 1 за 5 класс в решении приведен вариант таблицы , в которой Петрик имеет общую сумму балов 109 , а Василь – 111 , но в условии задачи сказано , что Петрик учится лучше Василя . А также Василь – лучше , Ивасика , Ивасик – лучше Петрика . Все три условия одновременно , выполнить невозможно . Следовательно, ответ на вопрос поставленный в задаче -” такого не могло произойти” . Пересмотрите , приведенное решение .
А якщо цю таблицю продовжувати і продовжувати…, то десь там може це станеться…
Насправді, дивовижна задача! Богдане Владиславовичу, дуже дякую за – ви складаєте дуже хороші тексти до олімпіад 🙂
І задачка ця дуже повчальна, дійсно змушує пошукати розв’язання там, де воно одразу здається хибно очевидним. Адже читаєш умову і розумієш що по транзитивності це неможливо. А потім читаєш умову ще раз…
Если рассматривать, каждую контрольную отдельно , где первую написал лучше один мальчик , вторую – другой и т.д. В разных контрольных работах , каждый из ребят мог быть лучшим . Но вопрос в задаче поставлен ,” по итогам 10 контрольных работ “.
Вам завжди виставляли суму набраних балів за чверть, семестр, рік?
Конечно,за семестр или четверть выставляется одна оценка , округленное среднее арифметическое . Тогда Василь, Петрик и Ивасик получат по 11 баллов (воспользовавшись приведенной таблицей решения ) и будут равны. Но вопрос задачи в другом , у нас три ученика , 1- лучше 2 , 2 -лучше 3 , следовательно 3 не может быть лучше 1 (по итогам всех 10 контрольных , даже если на некоторых этапах был лучшим ) . Или решение должно быть иным , или вопрос задан иначе .
Спасибо , Вам за проведение олимпиад , за возможность заниматься ,в такой не простой период .
Кажется, в задаче обозначено чёткое определение слов “А учится лучше Б”.
Тобто Вам виставляли дробові оцінки в журнал, табель тощо? Хотілося б таке побачити
9 коментарів